E-mail школы: schooltokyo@rambler.ru
(запасной: schooltokio@rambler.ru)

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

После уроков

Газета "Школьный журавль"

Мы и Япония

Творчество

Материалы к конкурсу сайтов (лист самооценки)

verification code

* - поля, обязательные для заполнения

Образовательные программы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ В ЯПОНИИ

   "УТВЕРЖДАЮ"                                                                            

 Директор  школы                                                                                                                     ____________ А.И.Гондалев                                                            

Принята на педагогическом совете школы

протокол № 3 от " 27"    октября 2011 г.

ОСНОВНАЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА

  НАЧАЛЬНОГО  ОБЩЕГО  ОБРАЗОВАНИЯ

на 2011 - 2016 г.г. 

г. Токио

 

2011 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

     Основная образовательная программа начального общего образования (далее – ООП НОО) Государственного общеобразовательного учреждения – Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Японии (в дальнейшем – Школа), имеющей Лицензию на право образовательной деятельности № 0507 от 24.01.2011 г. (бессрочную) и Свидетельство о государственной аккредитации по виду «средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка» № 51 от 03.07.2006 г. – это программный документ, на основании которого осуществляется управление и обеспечение нового стандарта качества образования в Школе.

     ООП НОО разработана администрацией, коллективом педагогов, родителей  начальной ступени образования, рассмотрена  и принята Педагогическим  советом (протокол № 3 от 27.10.2011 года). 

     ООП НОО  разработана в соответствии с требованиями ст.14, 15 Закона РФ «Об  образовании», «Федерального государственного стандарта  начального общего образования», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 06.10.2009 года, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1241 от 26.11.2010 года, на основе «Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения», подготовленной Институтом стратегических исследований в образовании РАО, Москва, «Просвещение», 2010 год, а также образовательных потребнос­тей и запросов участников образовательного процесса.

     В  Школе сложилась система образования, которую можно охарактеризовать как открытую, саморазвивающуюся (эволюционизирующую), действующую в соответствующей правовой среде, с учетом складывающихся динамичных социально-экономических и социокультурных условий, традиций, насущных потребностей, наличных потенциалов, приоритетов и перспектив развития территориального сообщества, семьи и личности.

     Миссия  Школы: социальная защита сотрудников и граждан России посредством предоставления их детям возможности получить образование высокого качества, соответствующее требованиям нового ФГОС НОО2-ого поколения.

     Эта  миссия предусматривает:

  • обеспечение возможности получения качественного предшкольного, начального, общего основного, общего среднего (полного) образования через формирование и развитие коммуникативной компетентности за счет освоения разнообразных образовательных программ и технологий;
  • совершенствование общественного управления образовательным процессом на основе солидарной ответственности всех участников образовательного процесса за  качество образования, ориентированного на удовлетворение образовательных запросов семьи, личности, а также рынка труда.

     Идея «Программы развития» Школы: «Толерантность и создание адаптивной образовательной среды средствами современных педагогических технологий»

     Цель «Программы развития» Школы: создание условий, обеспечивающих позитивное развитие толерантных отношений в школе, ориентированной на  удовлетворение образовательных потребностей учащихся,  учителей, родителей учащихся  и  других социальных партнеров школы в высоком уровне качества образования, доступном для всех учащихся вне зависимости от социально-культурных возможностей семьи, высокого уровня подготовленности учащегося путем  обновления структуры и содержания образования и воспитания, соответствующих требованиям новых ФГОС НОО 2-ого поколения и, в целом, инновационного социально ориентированного развития РФ.

     Цель ООП НОО Школы: обеспечить плани­руемые результаты по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, уме­ний, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностя­ми и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья через развитие толерантных отношений  между всеми субъектами образовательного процесса.

Задачи ООП НОО Школы:

     1) Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг в процессе реализации основной образовательной программы начального общего образования  с целью достижения каждым учащимся новых ФГОС НОО.

     2) Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий обучения в образовательный и воспитательный процесс с целью повышения качества образования и уровня воспитанности учащихся.

     3) Создание условий для сохранения здоровья и обеспечения безопасности жизнедеятельности учащихся и сотрудников школы.

     4) Расширение участия общественности в общественно-государственном управлении школой  путём включения в процессы принятия решений, обеспечивающих эффективное функционирование и развитие школы, в программу внеурочной деятельности учащихся.

     5)  Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, образование и наука, искусство и литература, труд и творчество, природа и человек, многообразие культур и религий.

     6) В ходе реализации программы внеурочной деятельности сформировать представления о понятии «толерантность, (аналог «дружелюбие»); создать условия для осознания важности воспитания толерантности педагогами и родителями для определения ими своего места в воспитании ценностей толерантности в целостном образовательном процессе.

     7) Раскрытие основных методических принципов, приемов, форм организации педагогической деятельности в воспитании толерантного сознания у школьников.

     8) Создание условий для овладения педагогами основными методами и приемами воспитания ценностей толерантности у школьников.

     9) Эффективное использование экономических механизмов, обеспечивающих целевое освоение выделенных бюджетных средств и доли внебюджетного финансирования деятельности школы.

Ожидаемые конечные результаты, важнейшие целевые показатели ООП НОО Школы:

  1. Создание устойчивой модели внедрения преобразований и оценки её результативности, исходя из требований новых ФГОС НОО.
  2. Создание новой инфраструктуры в образовательной среде школы.
  3. Воспитание социально-зрелого, конкурентоспособного выпускника школы, адаптированного к условиям жизни  в крупном городе-мегаполисе.
  4. Воспитание и формирование качеств личности учащихся, обеспечивающих их конкурентоспособность на рынке труда: устойчивую мотивацию достижений, способность к самоорганизации и творческой самореализации, информационно-коммуникативную культуру, системность знаний, толерантность.
  5. Удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей; рост числа учащихся, выполняющих проектные, исследовательские работы, участвующих в смотрах, конкурсах, олимпиадах, международной деятельности и работе с соотечественниками за рубежом.
  6. Сохранение здоровья учащихся, создание здоровьесберегающей образовательной среды.
  7. Повышение квалификации педагогов в области использования современных технологий обучения и воспитания.
  8. Развитие государственно-общественного управления школой посредством деятельности Родительского Совета школы, Совета старшеклассников, родительских комитетов классов и др.
  9. Расширение интегративных связей субъектов социального партнерства, в т.ч., международных партнёров и организаций соотечественников в Японии.

   10. Достижение открытости школы и повышение ее рейтинга.

    11. Рост качества образования и уровня воспитанности учащихся за счет совершенствования материально-технической базы учебного процесса путем эффективного использования бюджетных средств  и увеличения внебюджетных средств, в том числе за счет дополнительных платных образовательных услуг.

     ООП НОО Школы направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализа­ции учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

     ООП НОО Школы сформирована с учетом особенностей первой ступени как фундамента всего последующего образования.

     Начальная школа — осо­бый этап в жизни ребёнка, связанный:

  • с изменением при поступлении в школу ведущей дея­тельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей обществен­ный характер и являющейся социальной по содержанию;
  • с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, разви­тием потребностей в общении, познании, социальном при­знании и самовыражении;
  • с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного разви­тия;
  • с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; пла­нировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учеб­ном процессе;
  • с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;
  • с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества с взрослыми и свер­стниками, общением и межличностными отношениями друж­бы, становлением основ гражданской идентичности и миро­воззрения.

     ООП НОО Школы учитывает характерные черты младшего школьного возраста (от 6 лет 6 мес. до 11 лет), в котором ведущей является  учебная деятельность, где дети  с помощью учителя осваивают правила и способы  учебной действительности, развиваются  их интеллектуальные и познавательные способности:

  • центральные психологические новообразования, форми­руемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;
  • развитие целенаправленной и мотивированной актив­ности обучающегося, направленной на овладение учебной де­ятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения;
  • существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивиду­альные различия в их познавательной деятельности, воспри­ятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологи­ческими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

     ООП НОО Школы предусматривает:

  • достижение планируемых результатов освоения основ­ной образовательной программы начального общего образо­вания всеми обучающимися, в том числе детьми с ограничен­ными возможностями здоровья;
  • выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образо­вания детей;
  • организацию интеллектуальных и творческих соревнова­ний, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
  • участие обучающихся, их родителей (законных предста­вителей), педагогических работников и общественности в про­ектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
  • использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
  • возможность эффективной самостоятельной работы обу­чающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;
  • включение обучающихся в процессы познания и преоб­разования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия.

         ООП НОО Школы выделяет  следующие объекты  инновационного воздействия:

     - обучающиеся;

     - педагогические кадры;

     - родители;

     - процесс обучения;

     - среду обучения;

     - процесс управления;

      - общественность (через участие в педагогическом и родительском советах школы).

         Результаты освоения ООП НОО Школы младшими школьниками предполагается рассматривать комплексно: через оценку предметных результатов, метапредметных (через оценку ключевых компетентностей), личностных результатов (через характеристику социального опыта младших школьников) с использованием современных оценочных процедур, предполагающих освоение средств и способов действия.

         Нормативный срок освоения «Основной образовательной программы начального общего образования» 4 года.

© 2015 Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка при Посольстве России в Японии . Все права защищены
ИНАКО